14/04/2026
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06/04/2026
Extienden plazo para presentar trabajos para el Encuentro Interinstitucional de Educación a Distancia
Hasta el lunes 13 de abril habrá tiempo de enviar resúmenes. La jornada se desarrollará el jueves 21 y viernes 22 de mayo, bajo modalidad presencial y virtual, en la sede Campus de la Facultad de Educación de la UNCuyo.
20/03/2026
Rebeca Anijovich Parte 03
La evaluación en carreras a distancia siempre fue compleja. Antes incluso de la IA, ya se necesitaban mecanismos para validar identidad, asegurar que el estudiante realmente hubiera aprendido y demostrar competencias reales, no solo productos enviados. Con la IA estos desafíos aumentan: la tecnología produce respuestas completas, pero con errores, sesgos y alucinaciones, por lo que docentes y estudiantes deben desarrollar pensamiento crítico para analizar lo que la IA devuelve. Es clave enseñar a usarla en clase, evaluar prompts, revisar iteraciones y contrastar con fuentes. La evaluación a distancia requiere algún tipo de encuentro individual donde el estudiante justifique sus decisiones y explique cómo reelaboró lo que la IA produjo. Sin esto, no se puede validar seriamente la formación. También se está cambiando la forma de dar consignas: antes se entregaban prompts muy detallados, ahora se dan más abiertos para que el estudiante formule preguntas, interactúe con la IA y adjunte ese proceso como evidencia de aprendizaje. Las prácticas deben revisarse continuamente porque la IA evoluciona muy rápido.
20/03/2026
Rebeca Anijovich Parte 02
Desarrolla el concepto de evaluación auténtica y los desafíos que implica para la práctica docente. Se plantea que la evaluación auténtica surge como respuesta a la evaluación tradicional, basada principalmente en la repetición memorística y en la fidelidad a lo que dice el docente o el libro, generalmente desconectada de los contextos reales de los estudiantes. En cambio, la evaluación auténtica propone considerar los contextos reales y las competencias necesarias para aplicar lo aprendido fuera del aula. Esto implica que no alcanza con preguntas de verdadero/falso o respuestas cerradas, sino que se requiere diseñar situaciones auténticas, es decir, tareas significativas que coloquen al estudiante frente a problemas reales o simulados. Señala que para que estas evaluaciones sean coherentes, también es necesario enseñar mediante situaciones auténticas, no sólo evaluarlas. Aclara que esta metodología no implica abandonar la práctica de procedimientos (como multiplicaciones), ya que las disciplinas requieren ejercitación. Sin embargo, señala que la práctica aislada no puede ser la única vía de enseñanza y evaluación: debe convivir con tareas auténticas que permitan demostrar comprensión, aplicación y justificación de los conceptos aprendidos.
20/03/2026
Rebeca Anijovich Parte 01
El diálogo aborda la importancia y el valor de generar encuentros entre docentes de distintos niveles educativos, especialmente entre formadores de profesorado y maestras de primaria. Se destaca que, aunque cada grupo posee trayectorias, formaciones y bagajes académicos diferentes, esta diversidad no debe verse como una complicación, sino como una oportunidad enriquecedora. La oradora explica que, así como en las aulas los docentes deben trabajar con heterogeneidad —dada por las diferencias en saberes, intereses, historias y culturas de origen—, también es valioso que los propios educadores vivan experiencias de trabajo conjunto en la diversidad. El objetivo del encuentro es fortalecer la articulación entre varios elementos clave de la práctica docente: Definición de objetivos de aprendizaje Criterios e instrumentos de evaluación Búsqueda de evidencias Uso de la inteligencia artificial en la enseñanza y evaluación Autenticidad de las tareas Finalmente, menciona que revisarán la guía, analizando cómo impacta actualmente en la enseñanza y la evaluación.
17/03/2026
Rebeca Anijovich dictó una capacitación sobre evaluación formativa
La experta encabezó una jornada presencial destinada a docentes de nivel primario, secundario y universitario para reflexionar sobre los vínculos entre la enseñanza y la acreditación de saberes. La actividad se realizó en la Facultad de Educación de la UNCuyo. La vicedecana Ximena Erice le reconoció sus aportes pedagógicos y le entregó un presente institucional.
09/03/2026
Rebeca Anijovich visitará la UNCUYO
La reconocida formadora de formadores llevará adelante una instancia presencial del curso "Evaluación de y para los aprendizajes", capacitación que ha brindado en modalidad a distancia para docentes de las escuelas primaria, secundarias y de profesorados de la universidad. Será el viernes 13 de marzo a partir de las 14 horas. La actividad es abierta a todo público.
19/12/2025
El SIED realizó el cierre de año con todas las áreas de Educación a Distancia de la UNCUYO
En una jornada presencial, referentes e integrantes de los equipos de EaD compartieron los resultados de los proyectos de carreras a distancia y virtualización trabajados durante el 2025 y proyectaron acciones de cara al 2026.
03/12/2025
Con amplia participación finalizó el curso "La misión de la escuela hoy"
Docentes, preceptores, tutores y personal de apoyo académico participaron de esta instancia formativa que buscó desarrollar procesos interinstitucionales de capacitación, reflexión y actualización para dar respuestas a las necesidades y demandas educativas de las diferentes escuelas secundarias de la UNCUYO.
30/10/2025
Rebeca Anijovich brindará una capacitación en evaluación de y para los aprendizajes
Con modalidad a distancia, a cargo de la reconocida especialista en el tema, Magíster Rebeca Anijovich, esta propuesta de actualización docente invita a abordar la evaluación de y para el aprendizaje, mediante el diseño de instrumentos y situaciones evaluativas, como así también a compartir preguntas y preocupaciones que surgen de esta práctica. La formación está destinada a docentes de las escuelas primaria y secundarias de la UNCUYO. Las inscripciones se encuentran abiertas.
17/10/2025
Se presentó un proyecto para evaluación y certificación de Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA) entre el SIED, la FFyL y la FAD
Esta propuesta es parte de la línea "Evaluación y certificación de EVEA" de la FFyL e integra parte del ecosistema institucional del SIED–UNCUYO, validada en el marco del Plan VES IV. Certifica competencias digitales docentes en Moodle mediante insignias digitales alineadas a DigCompEdu y a criterios de calidad para aulas virtuales.
01/07/2025